浅谈教师该如何尊重学生

发布时间:2016-11-14 10:06 点击数: 【字体:
浅谈教师该如何尊重学生
新余二中  黄训广
曾经有一位哲人这么说过,人受到震动有种种不同:有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。哲人一语道破尊重对一个人所产生的深远影响。尊重,是一个常讲常新的老话题。中华民族的传统美德告诫我们,要尊敬、尊重长辈,要尊重身边的每一个人。同时也告诫我们,只有尊重别人,别人才会尊重你。
教师,被誉为人类灵魂的工程师,被认为从事着天底下最为光辉的职业。教师学会如何尊重学生,就显得具有特别的意义。著名教育家马卡连柯说:“我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人,也尽可能地尊重一个人。”爱默森也曾说过:“教育成功的秘密在于尊重学生。”但是,在现实的教学实践过程中,一些教师同志却没有充分认识到这一点。他们总觉得自己比学生高一等,平时随意打骂学生,甚至侮辱学生的人格。如此做法,必然导致学生对老师充满反感情绪,最终导致教育的失败。
那么,作为一个教师,应该如何在教育教学实践过程中做到尊重学生呢?以下是我从事教师职业多年来的经验。
尊重学生,要求教师正确认识教师职业。教师职业不同于公务员、商人和其他自由职业者。公务员是当下许多年轻人择业的首选,待遇好地位高。在市场经济的大潮中,只要稍有经济头脑,从商也是不错的选择。而教师职业却不同,国家虽规定教师与公务员享有同等待遇,但不可否认的是,现在教师待遇仍相对较低。与此同时,教师职业压力大,尊师重教的社会风气也有待进一步提升。如果教师没有坦然的心态来对待这些问题,那么必然会产生心理的不平衡。而一个教师如果带着这种不健康的心理走进教室,尊重学生就无从谈起。因此,要做到尊重学生,教师必须有正确的职业观,必须具备爱岗敬业的基本职业道德,必须应该始终牢记自己教书育人的神圣职责。
尊重学生,要求教师正确了解和认识学生。学生之所以为学生,就是他们在知识和阅历上都存在不足,对问题的认识也不够全面。如果教师不能认识到这一点,不容许学生犯错误,就不能在教育教学过程中做到尊重学生。本人是一名初中历史教师,我在课堂中经常会设置一些问题,要求学生回答。初中学生爱动、贪玩,思维活跃,他们的答案往往多种多样,有的甚至稀奇古怪,更有甚者会借此恶作剧。刚开始的时候,我很不适应,显得不耐烦,有时甚至责骂学生。久而久之,课堂上就很少有同学回答问题了。后来我渐渐明白,我的不耐烦以及责骂,其实是不尊重学生的一种体现。明白了这个道理之后,我在课堂上不再对学生稀奇古怪的问题感到不耐烦,也不责骂学生,而是努力引导学生。学生也感觉到了自己受到了尊重,课堂气氛也慢慢开始活跃起来了。
尊重学生,要求教师平等的看待每一位学生。当代学生,具有强烈的平等意识。作为教师,应该认识到在人格上,学生和教师处于平等的地位。在教育教学过程中,教师要始终保持坦诚、平等的心态与学生之间展开对话,用心与学生沟通。在一个班级中,不同的学生素质必然会有差异,有的聪明懂礼貌,学习成绩也好,有的则不守纪律,成绩也不理想。这就要求老师做到平等对待每一个学生,不歧视、尊重那些后进生。我班上有一位同学,叫敖国栋。由于家庭经济较困难,他每天都只能穿破旧的衣服。他的学习成绩也不理想,自卑感极强。正因为如此,班上有些同学就经常欺负他。我知道这件事情之后,迅速找到那几名同学,对他们的行为进行了批评,要求他们当面向敖国栋同学道歉。同时,上课的时候我还经常点名要他回答问题,只要他有一点进步,我便不失时机的夸奖他。他感觉到自己受到了老师的重视,人开始慢慢变得活跃起来,学习成绩也有了很大进步,同学也不再欺负嘲笑他了。
除了以上三点之外,其实教师能做的还有很多。但只要教师热爱教师职业,心存大爱之心,就一定能做到尊重学生,同时获得学生的尊重。
 
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